Participación de las familias en la escuela de educación infantil

Participación de las familias en la escuela de educación infantil 

 Es evidente la importancia que tiene la participación de las familias en las escuelas de sus hijos. Para que esto se pueda llevar a cabo, en nuestro centro crearemos una escuela de padres para así poder mejorar la participación de estos en la escuelas.

 Una buena participación de los padres y madres en el entorno educativo favorece a, por ejemplo, obtener un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones entre padres e hijos y, lo más importante, que los padres tengan una visión sobre la escuela. Esto es importante porque la educación no solo dependen del profesor, ya que los padres tienen que continuar con la educación en su casa creando buenos hábitos a sus hijos. El docente pide a los padres mayor implicación en sus hijos pero para poder conseguir todo esto tenemos que ejercer una influencia sobre ellos, tenemos que ser conscientes de que debemos ser pacientes, ya que los cambios se producen muy lentamente.

 Los padres necesitan ver que existen buenas razones para cambiar, necesitan confiar y sentirse seguros, y eso sólo se consigue con tiempo, constancia y motivación, mostrando que el cambio merece la pena. Estrategias para conseguir la implicación de las familias: El profesorado debe apoyarse en las familias que están más concienciadas para desarrollar acciones que fomenten la participación. Los centros deben brindar nuevas y variadas oportunidades de comunicación. Anunciar alguna actividad a todos los padres con murales en la entrada de la escuela. Actividades extraescolares: visitas educativas, excursiones, convivencias, etc. Para que los padres vean que tienen bastantes vías para elegir.

 Los docentes deben buscar metodologías que faciliten la participación familiar en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Pedir ayudas a los padres y escuchar a los padres. Talleres para padres donde en diferentes sesiones se habla de: - Presentación e intercambios de ideas. - Ponerse en el lugar del profesor. - Diversidad familiar. - Expresarse con claridad. - Colaborar con los profesores. - Diversidad cultural. - Afrontar situaciones difíciles. - Ampliar las vías de cooperación Es imprescindible un camino común en el equipo de docentes, para llegar a un acuerdo en cuanto a actividades conjuntas, tiempos, estrategias, etc., que se van a usar para las relaciones con los padres. Buscamos una participación sistemática, es decir, una implicación frecuente y estable, estableciendo que esta participación sea parte de la metodología de trabajo de la escuela y no casos puntuales y que vaya más allá de entender esta actuación democrática como un proceso burocrático o relacionado simplemente con la elección de los representantes del Consejo Escolar.